Головна » Установчі документи

Установчі документи

СТАТУТ ЗАКЛАДУ

 

 

 

 
   

І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

 

  1. Галаборська гімназія Берегівської міської ради Закарпатської області (далі – заклад освіти) знаходиться в комунальній власності міста.
  2. Галаборська гімназія Берегівської міської ради Закарпатської області є правонаступником Галаборської загальноосвітньої школи I-II ступенів Берегівської районної ради Закарпатської області.
  3. Повна назва закладу освіти – Галаборська гімназія Берегівської міської ради Закарпатської області.
  4. Скорочена назва закладу освіти – Галаборська гімназія.
  5. Юридична адреса закладу освіти – 90254, Закарпатська область, с. Галабор, вул. Велика, 129.
  6. Заклад освіти є юридичною особою, має самостійний баланс, рахунки в установах банків, печатку, штамп, ідентифікаційний код, а також інші атрибути юридичної особи відповідно до законодавства України.
  7. Засновником закладу освіти є територіальна громада міста в особі Берегівської міської ради. Заклад освіти безпосередньо підпорядкований через уповноважений орган управління.
  8. Головною метою закладу освіти є забезпечення реалізації права громадян на здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, розвитку й формування соціально зрілої, творчої особистості громадянина України, забезпечення продовження всебічного розвитку дитини як цілісної особистості, її здібностей і обдарувань, забезпечення на цій основі інтелектуального потенціалу народу, його духовності й культури, формування людини, здатної до свідомого суспільного вибору.
  9. Заклад освіти забезпечує здобуття початкової та базової освіти.

Заклад освіти може створювати в своєму складі класи з дистанційною, мережевою формою навчання, спеціальні та інклюзивні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами.

Заклад освіти може організовувати такі форми здобуття освіти як екстернат та педагогічний патронаж.

Заклад освіти для здійснення статутної діяльності може на договірних засадах об’єднуватися з іншими юридичними особами, створюючи освітні, освітньо-наукові, наукові, освітньо-виробничі та інші об’єднання, кожен із учасників якого зберігає статус юридичної особи.

Зміни до Статуту розробляються керівником закладу освіти та затверджуються уповноваженим органом управління.

  1. Головними завданнями закладу освіти є:
  • забезпечення реалізації права громадян на базову загальну середню освіту;
  • виховання громадянина України;
  • виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;
  • формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;
  • виховання в учнів поваги до Конституції України, державної символіки України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов'язків людини і громадянина;
  • розвиток особистості учнів, їх здібностей і обдарувань, наукового світогляду;
  • реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;
  • виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян, як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження й зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів;
  • створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство;
  • органічне поєднання навчання і виховання з метою забезпечення розумового, художньо-естетичного, правового, патріотичного, економічного та фізичного розвитку учнів;
  • упровадження нових методів, засобів і прийомів навчання та виховання з метою розвитку творчих здібностей учнів;
  • створення оптимальних організаційно-педагогічних, науково-методичних, санітарно-гігієнічних умов функціонування школи на рівні, не нижчому від державних стандартів;
  • розвиток природних позитивних нахилів, здібностей, обдарованості творчого мислення учнів, потреби і вміння самовдосконалюватися, формування громадянської позиції, власної гідності, готовності до трудової діяльності, відповідальності за свої дії, долю суспільства, людини.
  1. Заклад освіти у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», іншими законодавчими актами України, актами Президента України, Кабінету Міністрів України, наказами МОН, інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування, іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом.
  2. Заклад освіти самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України, та власним Статутом.
  3. Заклад освіти несе відповідальність перед собою, суспільством і державою за:
  • безпечні умови освітньої діяльності;
  • дотримання державних стандартів освіти;
  • дотримання договірних зобов'язань з іншими суб'єктами освітньої, виробничої діяльності, у тому числі зобов'язань за міжнародними угодами;
  • дотримання фінансової дисципліни.
  1. Мовою освітнього процесу в закладі освіти є державна мова.

Згідно Закону «Про освіту» в закладі освіти для здобуття дошкільної та початкової освіти поряд із державною мовою здійснюється навчання угорською мовою (мовою відповідної національної меншини).

Відповідно до законодавства в закладі освіти створюються класи (групи) з навчанням угорською мовою (мовою відповідної національної меншини) .

У закладі освіти поряд з навчанням на державній мові та угорській мові (мова відповідної національних меншин) запроваджується вивчення іноземної мови з 1-го класу.

  1. Заклад освіти має право:
  • проходити в установленому порядку інституційний аудит;
  • визначати форми, методи і засоби організації освітнього процесу за погодженням із власником (власниками);
  • визначати варіативну складову навчального плану;
  • в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні навчальні плани;
  • використовувати типові або інші освітні програми, які розробляються та затверджуються відповідно до Закону України «Про освіту» та спеціальних законів;
  • використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників освітнього процесу;
  • бути власником і розпорядником рухомого і нерухомого майна згідно з законодавством України та власним Статутом;
  • отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;
  • залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку визначеному законодавством України;
  • розвивати власну соціальну та матеріально-технічну базу: мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів;
  • користуватися пільгами, що передбачені законодавством;
  • визначати творчу групу з актуальних питань освітнього процесу;
  • організовувати підготовку, перепідготовку, підвищення кваліфікації та стажування педагогічних кадрів;
  • створювати структурні підрозділи, формувати штатний розпис, встановлювати матеріальне заохочення в межах кошторису, затвердженого засновником;
  • запрошувати на роботу спеціалістів, в тому числі й закордонних, на договірних (контрактах) умовах за згодою засновника;
  • спрямовувати кошти школи на благоустрій соціально-побутових об'єктів;
  • інші права, передбачені законодавством.
  1. У закладі освіти створюються та функціонують:
  • методичні об’єднання: вчителів початкових класів і вихователів ГПД, учителів-предметників, класних керівників;
  • творчі групи: з питань впровадження новітніх освітніх педагогічних технологій.
  1. Медичне обслуговування учнів та відповідні умови для його організації забезпечуються засновником і здійснюються Берегівською поліклінікою.
  2. Взаємовідносини закладу освіти з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

 

II. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ.

 

  1. Заклад освіти планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного, річного, календарного планів.

У плані роботи відображаються найголовніші питання роботи закладу освіти, визначаються перспективи його розвитку.

План роботи затверджується радою закладу освіти.

  1. Основним документом, що регулює освітній процес, є навчальний план, що складається на основі типових освітніх програм, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки України, із конкретизацією варіативної частини, що складається у визначеному законодавством порядку.

На основі освітньої програми заклад освіти складає та затверджує навчальний план, що конкретизує організацію освітнього процесу.

У вигляді додатків до навчального плану додаються розклад уроків (щоденний, тижневий) та режим роботи (щоденний, річний).

  1. Освітній процес організовується за такими циклами:
  • перший цикл початкової освіти – адаптаційно-ігровий (1-2 роки навчання);
  • другий цикл початкової освіти – основний (3-4 роки навчання);
  • перший цикл базової середньої освіти – адаптаційний (5-6 роки навчання);
  • другий цикл базової середньої освіти – базове предметне навчання (7-9 роки навчання);
  1. Відповідно до навчального плану педагогічні працівники закладу освіти добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів.
  2. Заклад освіти здійснює освітній процес за денною формою навчання. Бажаючим надається право і створюються умови для прискореного закінчення школи, складання іспитів екстерном, умови для індивідуального, інклюзивного та дистанційного навчання.
  3. Зарахування учнів до закладу освіти здійснюється за наказом директора на підставі особистої заяви (для неповнолітніх – заяви батьків, або осіб, які їх замінюють), а також копії свідоцтва про народження дитини, медичної довідки встановленого зразка, документа про освіту (крім учнів першого класу).

Діти, які територіально не обслуговуються закладом освіти, можуть бути зараховані до нього за умови наявності вільних місць у класі. До першого класу зараховуються, як правило, діти з шести років.

Іноземні громадяни та особи без громадянства зараховуються до закладу освіти відповідно до чинного законодавства та міжнародних договорів.

Переведення учнів до наступного класу здійснюється у порядку, встановленому МОН.

У разі потреби учень може перейти протягом будь-якого року навчання до іншого освітнього закладу. Переведення учнів до іншого освітнього закладу здійснюється за наявності особової справи учня встановленого Міністерством освіти і науки України зразка.

У разі переходу учня до іншого освітнього закладу для здобуття загальної середньої освіти батьки або особи, що їх замінюють, подають заяву із зазначенням причини та довідку, що підтверджує факт зарахування дитини до іншого освітнього закладу.

  1. У школі першого ступеню навчання для учнів 1-4 класів за бажанням їхніх батьків або осіб, які їх замінюють, при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу можуть створюватись групи продовженого дня.

Зарахування до груп продовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється наказом директора закладу освіти на підставі заяви батьків (осіб, які їх замінюють).

  1. Структура навчального року, а також тижневе навантаження учнів встановлюються закладом освіти у межах часу, що передбачений навчальним планом, за погодженням уповноваженого органу управління.

Навчальний рік розпочинається 1 вересня у День знань і закінчується не пізніше 1 липня наступного року.

  1. Залучення учнів до видів діяльності, не передбачених навчальною програмою та навчальним планом закладу освіти, дозволяється лише за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють.
  2. За погодженням з відповідними структурними підрозділами з урахуванням місцевих умов, специфіки закладу освіти запроваджується графік канікул. Тривалість канікул протягом навчального року не може бути меншою 30 календарних днів.
  3. Безперервна навчальна діяльність учнів закладів загальної середньої освіти не може перевищувати 35 хвилин (для 1 року навчання), 40 хвилин (для 2-4 років навчання), 45 хвилин (5-9 років навчання), крім випадків, визначених законодавством.
  4. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, погоджується радою закладу освіти і затверджується директором.

Тижневий режим роботи закладу освіти затверджується у розкладі навчальних занять.

Крім різних форм обов'язкових навчальних занять, у закладі освіти проводяться індивідуальні, групові та інші заняття і заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів здобувачів освіти та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдаровань.

  1. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань із кожного предмету визначається вчителем відповідно до педагогічних, санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.

Домашні завдання учням 1-х класів не задаються.

  1. Критерії навчальних досягнень учнів закладу освіти визначаються MOH.

Облік навчальних досягнень учнів протягом навчального року здійснюється в класних журналах, інструкції з ведення яких затверджуються MOH. Результати навчальної діяльності за рік заносяться до особових справ учнів.

У першому класі дається словесна характеристика знань, умінь і навичок учнів. За рішенням педагогічної ради закладу освіти може надаватися словесна характеристика знань, умінь і навичок учнів другого класу.

У наступних класах оцінювання здійснюється відповідно до критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів.

Навчання у випускних (4-х, 9-х) класах завершується державною підсумковою атестацією. Зміст, форма і порядок державної підсумкової атестації визначаються MOH.

В окремих випадках учні за станом здоров’я або з інших причин можуть бути звільнені від державної підсумкової атестації у порядку, що встановлюються MOH та МОЗ.

  1. За результатами навчання учням видається відповідний документ. Зразки документів про базову загальну середню освіту затверджуються Кабінетом Міністрів України.

Випускникам 9-го класу, які не атестовані хоча б з одного предмета, видається табель успішності.

Учні, які не отримали документи про освіту, можуть продовжити навчання екстерном.

Результати семестрового, річного, підсумкового оцінювання доводяться до відома здобувачів освіти класним керівником.

  1. Порядок переведення і випуск учнів закладу освіти визначається Міністерства освіти і науки України.
  2. При переведенні учнів із початкової до основної школи передусім беруться до уваги досягнення у навчанні не нижче середнього рівня з української мови, читання, математики.
  3. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступінь навчання, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації визначається Міністерством освіти і науки України.
  4. Учням, які закінчили певний закладу освіти, видається відповідний документ про освіту:
  • після закінченню закладу загальної середньої освіти  І ступеня - табель успішності;
  • після закінченню закладу загальної середньої освіти II ступеня - свідоцтво про базову загальну середню освіту.
  1. За успіхи у навчанні для учнів встановлюються різні види морального стимулювання та матеріального заохочення.

За відмінні успіхи в навчанні учні 2-8-х класів можуть нагороджуватися похвальним листом «За високі досягнення у навчанні».

За відмінні успіхи в навчанні випускникам закладу II ступеня видається свідоцтво про базову загальну середню освіту з відзнакою.

Порядок нагородження учнів за відмінні успіхи у навчанні встановлюється МОН.

  1. Виховання учнів у закладі освіти здійснюється в процесі урочної, позаурочної та позашкільної роботи з ними.

Цілі виховного процесу у закладі освіти визначаються на основі принципів, закладених у Конституції та законах України, інших нормативно-правових актах.

У закладі освіти забороняється утворення та діяльність організаційних структур політичних партій, а також релігійних організацій і воєнізованих формувань.

Дисципліна у закладі освіти дотримується на основі взаємоповаги усіх учасників освітнього процесу, дотримання Правил внутрішнього розпорядку та Статуту.

Застосування методів фізичного та психічного насильства до учнів забороняється.

 

III. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ.

 

  1. Учасниками освітнього процесу у закладі освіти:
  • учні (здобувачі освіти);
  • керівники;
  • педагогічні працівники;
  • бібліотекарі;
  • інші спеціалісти;
  • батьки або особи, які їх замінюють.
  1. Статус, права та обов'язки учасників освітнього процесу, їх права та обов'язки визначаються Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», іншими актами законодавства, цим Статутом, Правилами внутрішнього розпорядку.
  2. Учень (здобувач освіти) - особа, яка здобуває освіту за будь-яким видом та формою здобуття освіти.

Учні мають гарантоване державою право на:

  • доступність і безоплатність загальної середньої освіти;
  • вибір певного закладу, форми навчання, факультативів, спецкурсів, позакласних занять;
  • безпечні і нешкідливі умови навчання та праці;
  • користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновною та лікувально-оздоровчою базою закладу освіти;
  • участь у різних видах освітньої, науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;
  • отримання додаткових, у тому числі платних, освітніх послуг;
  • перегляд результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів інваріантної та варіативної складової;
  • участь у роботі органів громадського самоврядування закладу освіти;
  • участь у роботі добровільних самодіяльних об'єднань, творчих студій, клубів, гуртків, груп за інтересами тощо;
  • повагу до людської гідності, вільне вираження поглядів, переконань;
  • захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насильства, від дій педагогічних та інших працівників, які порушують їх права, принижують честь і гідність;
  • інші права, передбачені законодавством.
  1. Учні зобов’язані:
  • оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками в обсязі не меншому, ніж визначено Державним стандартом загальної середньої освіти;
  • підвищувати свій загальний культурний рівень;
  • брати участь у пошуковій та науковій діяльності, передбаченій навчальними програмами та навчальним планом закладу, його Статутом;
  • дотримуватися вимог законодавства, моральних, етичних норм, поважати честь і гідність інших учнів та працівників;
  • виконувати вимоги педагогічних та інших працівників закладу освіти відповідно до Статуту та Правил внутрішнього розпорядку;
  • брати участь у різних видах трудової діяльності;
  • дбайливо ставитися до державного, громадського й особистого майна, майна інших учнів;
  • дотримуватися вимог Статуту, Правил внутрішнього розпорядку;
  • дотримуватися правил особистої гігієни;
  • мають інші обов’язки, передбачені законодавством.

Учні залучаються за їх згодою та згодою батьків або осіб, що їх замінюють, до самообслуговування, різних видів суспільно корисної праці відповідно до Статуту і Правил внутрішнього розпорядку з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей.

За невиконання учасниками освітнього процесу своїх обов’язків, порушення Статуту, Правил внутрішнього розпорядку вони можуть притягуватися до відповідальності відповідно до чинного законодавства.

  1. Педагогічним працівником закладу освіти повинна бути особа з високими моральними якостями, яка має відповідну педагогічну освіту та/або професійну кваліфікацію педагогічного працівника, належний рівень професійної підготовки, здійснює педагогічну діяльність, забезпечує результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров'я якої дозволяє виконувати професійні обов'язки у закладі освіти.

До педагогічної діяльності у закладі освіти не допускаються особи, яким вона заборонена за медичними показаннями, за вироком суду. Перелік медичних протипоказань щодо провадження педагогічної діяльності встановлюється законодавством.

  1. Призначення на посаду, звільнення з посади педагогічних та інших працівників закладу, інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» та іншими законодавчими актами.

Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників здійснює директор.

  1. Педагогічні працівники закладу освіти мають право:
  • самостійно обирати форми, методи, способи навчальної роботи, не шкідливі для здоров’я здобувачів освіти;
  • брати участь у роботі методичних об’єднань, нарад, зборів закладу та інших органів самоврядування закладу, у заходах, пов’язаних з організацією освітньої роботи;
  • обирати форми та здійснювати підвищення своєї кваліфікації; навчатися у вищих навчальних закладах і закладах системи підготовки та підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
  • проходити атестацію для здобуття відповідної кваліфікаційної категорії та отримувати її в разі успішного проходження атестації;
  • на позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання;
  • проводити в установленому порядку науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу;
  • вносити керівництву закладу і уповноваженому органу управління пропозиції щодо поліпшення освітньої роботи;
  • проходити сертифікацію у визначеному законодавством порядку;
  • на соціальне і матеріальне забезпечення відповідно до законодавства;
  • об’єднуватися у професійні спілки та бути членами інших об'єднань громадян, діяльність яких не заборонена законодавством;
  • на отримання пенсії у порядку, визначеному законодавством України;
  • на одержання компенсації при втраті роботи в зв'язку із змінами в організації виробництва і праці;
  • на розірвання трудового договору, контракту, попередивши про це директора або особу, яка його замінює, письмово за два тижні до дня звільнення;
  • порушувати питання захисту прав, професійної та людської честі і гідності;
  • інші права, передбачені законодавством.
  1. Педагогічні працівники закладу освіти зобов’язані:
  • забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм із дотриманням вимог Державного стандарту загальної середньої освіти;
  • контролювати рівень освітніх досягнень учнів;
  • нести відповідальність за відповідність оцінювання освітніх досягнень здобувачів освіти критеріям оцінювання, затвердженим MOH, доводити результати навчальних досягнень учнів до відома дітей, батьків, осіб, що їх замінюють, керівника закладу освіти;
  • сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я;
  • виховувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;
  • дотримуватися Статуту закладу, Правил внутрішнього розпорядку, умов трудового договору (контракту);
  • брати участь у роботі педагогічної ради;
  • виховувати в учнів шанобливе ставлення до батьків, жінок, старших за віком осіб;
  • повагу до народних традицій та звичаїв, духовних і культурних надбань народу;
  • готувати учнів до самостійного життя з дотриманням принципів взаєморозуміння, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
  • дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати особисту гідність учнів та їх батьків;
  • постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, рівень загальної і політичної культури;
  • виконувати накази і розпорядження керівника закладу освіти, уповноваженого органу управління;
  • вести відповідну документацію;
  • виконувати інші обов’язки, передбачені законодавством.
  1. У закладі освіти обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників, яка здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки України.
  2. Керівник закладу освіти призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, права та обов’язки яких визначаються нормативно-правовими актами МОН, Правилами внутрішнього розпорядку та цим Статутом.
  3. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, Правила внутрішнього розпорядку, не виконують посадових обов'язків, умови колективного договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.
  4. Батьки та особи, які їх замінюють, мають право:
  • обирати освітній заклад та форми навчання і виховання дітей;
  • створювати батьківські громадські організації та брати участь в їх діяльності, обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів громадського самоврядування;
  • звертатися до уповноваженого органу управління, керівника закладу і органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;
  • приймати рішення про участь дитини в науковій, спортивній, трудовій, пошуковій та інноваційній діяльності закладу освіти;
  • брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації освітнього процесу та зміцнення матеріально-технічної бази закладу освіти;
  • на захист законних інтересів дітей в органах громадського самоврядування закладу освіти та у відповідних державних, судових органах та інших органах;
  • інші права, передбачені законодавством.
  1. Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми загальної середньої освіти і зобов’язані:
  • нести основну відповідальність за забезпечення у межах своїх здібностей, фінансових можливостей, умов життя, необхідних для розвитку дитини, дотримуючись вимог Закону України «Про освіту»;
  • створювати умови для здобуття дитиною загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;
  • забезпечувати дотримання дітьми вимог цього Статуту;
  • поважати честь і гідність дитини та працівників закладу освіти;
  • постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;
  • виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної та рідної мов;
  • повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;
  • виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини;
  • мають інші обов'язки, передбачені законодавством.
  1. У разі невиконання батьками та особами, які їх замінюють, обов’язків, передбачених законодавством, заклад освіти може порушувати в установленому порядку клопотання про відповідальність таких осіб, у тому числі позбавлення їх батьківських прав.
  2. Члени органів громадського самоврядування учасників освітнього процесу мають права та обов’язки, передбачені чинним законодавством.

 

IV.УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ.

 

  1. Управління закладом освіти здійснюється засновником та управлінням освіти Берегівської міської ради.

Безпосереднє керівництво закладом освіти здійснює його директор.

Директор закладу освіти призначається на посаду за результатами конкурсного відбору строком на шість років (строком на два роки - для особи, яка призначається на посаду керівника закладу загальної середньої освіти вперше).

  1. Директором закладу освіти може бути громадянин України, який має вищу освіту на рівні ступеня не нижче магістра та стаж педагогічної роботи не менш як три роки, а також організаторські здібності, фізичний і психічний стан якої не перешкоджає виконанню професійних обов’язків.
  2. Заступники директора закладу освіти призначаються і звільняються з посади директором. Призначення та звільнення заступників директора здійснюється з дотриманням чинного законодавства.
  3. Вищим колегіальним органом громадського самоврядування є загальні збори колективу (конференція), що скликаються не менше одного разу на рік.

Делегати загальних зборів з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

  • працівників закладу освіти – зборами трудового колективу;
  • учнів закладу освіти другого ступеня – класними зборами;
  • батьків, представників громадськості – класними батьківськими зборами.

Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Визначається така кількість делегатів: від працівників закладу освіти – 5, учнів – 5, батьків і представників громадськості – 5.

Термін їх повноважень становить 1 рік.

Загальні збори правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.

Право скликати збори мають голова ради закладу освіти, учасники зборів, якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор освітнього закладу, засновник.

Загальні збори:

  • обирають раду закладу освіти, її голову, встановлюють термін їх повноважень;
  • заслуховують звіт директора і голови ради закладу освіти;
  • розглядають питання освітньої, методичної і фінансово-господарської діяльності закладу освіти;
  • затверджують основні напрямки вдосконалення освітнього процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності закладу освіти;
  • приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників;
  1. У період між загальними зборами (конференцією) діє рада закладу.
  2. Метою діяльності ради закладу є:
    • сприяння демократизації і гуманізації освітнього процесу;
    • об’єднання зусиль педагогічного колективу, колективу учнів, батьків, громадськості щодо розвитку закладу освіти та удосконалення освітнього процесу;
    • формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління закладом освіти;
    • розширення колегіальних форм управління закладом освіти;
    • підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов’язаних з організацією освітнього процесу;
    • внесення пропозицій директору про стимулювання педагогічних та інших працівників закладу освіти.
  3. Основними завданнями ради є:
    • підвищення ефективності освітнього процесу у взаємодії з сім’єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;
    • визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку освітнього закладу та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню освітнього процесу;
    • формування навичок здорового способу життя;
    • створення належного педагогічного клімату в закладі освіти;
    • сприяння духовному, фізичному розвитку учнів та здобуття ними соціального досвіду;
    • підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;
    • сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів;
    • підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання учнів;
    • ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов'язковості загальної середньої освіти;
    • стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуків, підтримки обдарованих дітей;
    • зміцнення партнерських звʼязків між родинами учнів та закладом освіти з метою забезпечення єдності освітнього процесу.
  4. До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів закладу освіти, батьків і громадськості. Представництво у раді й загальна її чисельність визначаються загальними зборами закладу освіти.

Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких причин приймається виключно загальними зборами.

На чергових виборах склад ради оновлюється не менше ніж на третину.

  1. Рада закладу діє на засадах:
  • пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;
  • дотримання вимог законодавства України;
  • колегіальності ухвалення рішень;
  • добровільності і рівноправності членства;
  • гласності.

Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами (конференцією).

Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік.

Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи директора закладу освіти, засновника (засновників), а також членами ради.

Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів.

У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.

Рішення ради, що не суперечать чинному законодавству та цьому Статуту, доводяться у семиденний термін до відома педагогічного колективу, здобувачів освіти, батьків, або осіб, які їх замінюють, та громадськості.

У разі незгоди адміністрації закладу з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, яка розглядає спірне питання.

До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету закладу освіти.

  1. Очолює раду закладу голова, який обирається із складу ради. Голова ради може бути членом педагогічної ради.

Головою ради не можуть бути директор та його заступники.

Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються радою.

Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності закладу освіти, пов’язаної з організацією освітнього процесу, проведення оздоровчих та культурно-масових заходів.

Головою ради не можуть бути директор та його заступники.

Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються радою.

Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності закладу освіти, пов'язаної з організацією освітнього процесу, проведення оздоровчих та культурно-масових заходів.

  1. Рада закладу освіти:
    • організовує виконання рішень загальних зборів;
    • вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профілю навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;
    • спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи закладу освіти та здійснює контроль за його виконанням;
    • разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням цього Статуту;
    • затверджує режим роботи закладу освіти;
    • сприяє формуванню мережі класів закладу освіти, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;
    • приймає рішення спільно з педагогічною радою про представлення до нагородження учнів похвальними листами;
    • разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної складової навчальних планів, враховуючи можливості, потреби учнів, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;
    • погоджує навчальний план на кожний навчальний рік;
    • заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань освітньої та фінансово-господарської діяльності;
    • бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;
    • виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями;
    • виступає ініціатором проведення добровільних акцій;
    • вносить на розгляд педагогічної ради та уповноваженому органу управління пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників освітнього процесу;
    • сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями;
    • розподіляє і контролює кошти фонду загального обов’язкового навчання, приймає рішення про надання матеріальної допомоги учням;
    • розглядає питання родинного виховання;
    • бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають у несприятливих соціально-економічних умовах;
    • сприяє педагогічній освіті батьків;
    • сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;
    • розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти учнями;
    • організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів;
    • розглядає звернення учасників, освітнього процесу з питань роботи закладу освіти;
    • вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників освітнього процесу;
    • може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямків роботи.

Склад комісії та зміст їх роботи визначається радою.

  1. При закладі освіти за рішенням загальних зборів може створюватися і діяти піклувальна рада.
  2. Метою діяльності піклувальної ради є забезпечення доступності загальної середньої освіти для всіх громадян, задоволення освітніх потреб особи, залучення широкої громадськості до вирішення проблем навчання і виховання.
  3. Основними завданнями піклувальної ради є:
  • сприяння виконанню законодавства України щодо обов’язковості повної загальної середньої освіти;
  • співпраця з органами виконавчої влади, організаціями, підприємствами, установами, освітніми закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання учнів у закладі освіти;
  • зміцнення навчально-виробничої, наукової, матеріально-технічної, культурно-спортивної, корекційно-відновної та лікувально-оздоровчої бази закладу освіти;
  • організація змістового дозвілля та оздоровлення учнів, педагогічних працівників;
  • вироблення рекомендацій щодо раціонального використання фонду загальнообов'язкового навчання;
  • запобігання дитячій бездоглядності;
  • сприяння працевлаштуванню випускників закладу освіти;
  • стимулювання творчої праці педагогічних працівників та учнів;
  • всебічне зміцнення звʼязків між родинами учнів та закладом освіти.
  1. Піклувальна рада формується у складі 7 осіб з представників місцевих органів виконавчої влади, підприємств, установ, організацій, освітніх закладів, окремих громадян, у тому числі іноземних.

Члени піклувальної ради обираються на загальних зборах (конференції) закладу освіти шляхом голосування простою більшістю голосів.

Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах.

Не допускається втручання членів піклувальної ради в освітній процес (відвідування уроків тощо) без згоди керівника закладу освіти.

У випадку, коли хтось із членів піклувальної ради вибуває, на загальних зборах на його місце обирається інша особа.

  1. Піклувальна рада діє на засадах:
  • пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;
  • дотримання вимог законодавства України;
  • самоврядування;
  • колегіальності ухвалення рішень;
  • добровільності і рівноправності членства;
  • гласності.

Робота піклувальної ради планується довільно. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але, як правило, не менш ніж чотири рази на рік. Позачергові засідання можуть проводитись також на вимогу третини і більше її членів.

Засідання піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її членів.

Рішення піклувальної ради приймається простою більшістю голосів.

Піклувальна рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах, у засобах масової інформації, через спеціальні стенди тощо. Рішення піклувальної ради у семиденний термін доводяться до відома колективу закладу освіти, батьків, громадськості. їх виконання організовується членами піклувальної ради.

  1. Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування на її засіданні з числа членів піклувальної ради.

З числа членів піклувальної ради також обираються заступник та секретар.

Голова піклувальної ради:

  • скликає і координує роботу піклувальної ради;
  • готує і проводить засідання, затверджує рішення піклувальної ради;
  • визначає функції заступника, секретаря та інших членів;
  • представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених до її повноважень.

Голова піклувальної ради має право делегувати свої повноваження членами піклувальної ради.

  1. Піклувальна рада має право:
  • вносити на розгляд органів виконавчої влади, керівника закладу освіти, загальних зборів (конференції) пропозиції щодо зміцнення матеріально-технічної, навчально-виробничої, наукової культурно-спортивної, корекційно-відновної та лікувально-оздоровчої бази закладу освіти;
  • залучати додаткові джерела фінансування закладу освіти;
  • вживати заходи до зміцнення матеріально-технічної і навчально-методичної бази закладу освіти;
  • стимулювати творчу працю педагогічних працівників, учнів;
  • брати участь у розгляді звернень громадян з питань, що стосуються роботи закладу освіти, з метою сприяння їх вирішенню у встановленому порядку;
  • створювати комісії, ініціативні групи, до складу яких входять представники громадськості, педагогічного колективу, батьки або особи, які їх замінюють, представники учнівського самоврядування.
  1. Директор закладу освіти:
  • здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;
  • організовує освітній процес;
  • забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, якістю знань, умінь та навичок учнів;
  • відповідає за дотримання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти, за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;
  • створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;
  • забезпечує дотримання вимог щодо охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, вимог техніки безпеки;
  • розпоряджається в установленому порядку майном закладу освіти та його коштами;
  • підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;
  • сприяє залученню діячів науки, культури, членів творчих спілок, працівників підприємств, установ, організацій до освітнього процесу, керівництва об'єднаннями здобувачів освіти за інтересами;
  • забезпечує реалізацію права учнів на захист від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, вживає заходів до запобігання вживанню здобувачами освіти алкоголю, наркотиків та куріння;
  • контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;
  • видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;
  • щороку звітує про свою роботу на загальних зборах колективу.
  • діє від імені закладу освіти, представляє його в державних органах та інших органах, установах та організаціях, укладає угоди з юридичними та фізичними особами;
  • має інші права та обов’язки, передбачені чинним законодавством.
  1. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі законодавства і затверджується директором закладу освіти.

Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки і (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.

Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.

  1. Колегіальним органом управління закладу освіти є педагогічна рада, повноваження якої визначаються Законом України «Про загальну середню освіту» та цим Статутом.

Головою педагогічної ради є директор закладу освіти.

  1. Педагогічна рада розглядає питання:
  • удосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу, планування та режиму роботи закладу освіти;
  • переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення у навчанні;
  • підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, упровадження в освітній процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;
  • морального та матеріального заохочення учнів та працівників закладу освіти;
  • рекомендує для затвердження радою школи плану роботи, програми курсів за вибором, факультативів.
  1. Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб закладу освіти. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.

Члени педагогічної ради мають право виносити на її розгляд актуальні питання освітнього процесу.

  1. У закладі освіти можуть діяти органи самоврядування працівників закладу освіти, здобувачів освіти, органи батьківського самоврядування та інші органи громадського самоврядування учасників освітнього процесу.

 

V. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА.

 

  1. Матеріально-технічна база закладу освіти включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі закладу освіти.
  2. Майно закладу освіти є комунальною власністю і знаходиться на праві оперативного управління закладу освіти відповідно до чинного законодавства, цього Статуту та укладених угод.
  3. Заклад освіти відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.
  4. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна закладу освіти проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством.

Збитки, завдані закладу освіти внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.

  1. Для забезпечення освітнього процесу база закладу освіти складається із навчальних приміщень, бібліотеки, їдальні, кухні-роздаткової, спортивного приміщення, архіву, медичного кабінету, котельні, приміщення для інженерно-технічного та навчально-допоміжного персоналу.

 

VI. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ.

 

  1. Фінансово-господарська діяльність закладу освіти здійснюється на основі його кошторису.
  2. Джерелами формування кошторису закладу освіти є:
  • кошти відповідного бюджету в розмірі, передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення навчального процесу в обсязі, визначеному Державним стандартом загальної середньої освіти;
  • кошти, отримані за надання платних послуг;
  • добровільні внески юридичних та фізичних осіб;
  • доходи від здачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;
  • інші джерела, не заборонені законодавством.
  1. У закладі освіти створюється фонд загального обов'язкового навчання, який формується з урахуванням матеріально-побутових потреб здобувачів освіти за рахунок коштів засновників та бюджету в розмірі не менше трьох відсотків витрат на його поточне утримання, а також за рахунок коштів, залучених з інших джерел.

Кошти фонду загального обов’язкового навчання зберігаються на рахунку закладу освіти в органах Державного казначейства і витрачаються відповідно до кошторису, що затверджується директором закладу освіти.

Облік і використання коштів фонду загального обов’язкового навчання здійснюються закладом освіти згідно з наказом директора, що видається на підставі рішення ради закладу освіти, відповідно до порядку, передбаченого чинним законодавством.

Контроль за правильним використанням коштів фонду загального обовʼязкового навчання здійснюють органи виконавчої влади або органи місцевого самоврядування, уповноважений орган управління.

  1. Заклад освіти має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інших матеріальних ресурсів, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.
  2. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в закладі освіти визначається законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України та інших центральних органів виконавчої влади. За рішенням директора закладу бухгалтерський облік здійснюється самостійно.
  3. Звітність про діяльність закладу освіти ведеться відповідно до законодавства.
  4. Заклад освіти є неприбутковою організацією. Забороняється розподіл отриманих доходів (прибутків) або їх частини серед засновників(учасників), працівників (крім оплати їхньої праці, нарахування єдиного соціального внеску), членів органів управління та інших пов'язаних з ними осіб.
  5. Доходи (прибутки) закладу освіти використовуються виключно для фінансування видатків на утримання закладу освіти, реалізації цілей (завдань) і напрямів діяльності, визначених цим Статутом.

 

VII. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО.

 

  1. Заклад освіти за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв'язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.
  2. Заклад освіти має право відповідно до чинного законодавства укладати договори про співробітництво з освітніми закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об'єднаннями інших країн.

 

VIII. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ.

 

  1. Державний нагляд (контроль) у сфері освіти здійснюється з метою реалізації єдиної державної політики в цій сфері та спрямований на забезпечення інтересів суспільства щодо належної якості освіти та освітньої дальності.
  2. Державний контроль здійснюють Державна служба якості освіти України та її територіальні органи відповідно Закону України «Про освіту».
  3. Єдиним плановим заходом державного нагляду (контролю) за освітньою діяльністю закладу освіти є інституційний аудит закладу, що проводиться один раз на десять років центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти. Інституційний аудит включає планову перевірку дотримання ліцензійних умов. Позаплановий інституційний аудит може бути проведений за ініціативою засновника, керівника закладу освіти, педагогічної ради, вищого колегіального органу громадського самоврядування (загальних зборів або конференції), піклувальної ради закладу освіти у випадках, передбачених чинним законодавством.
  4. Порядок проведення планового та позапланового інституційного аудиту визначається спеціальними нормативно-правовими актами. Інституційний аудит проводиться у позаплановому порядку у закладі освіти, який має низьку якість освітньої діяльності. Інституційний аудит також може бути проведений у позаплановому порядку за ініціативою засновника, керівника, колегіального органу управління, вищого колегіального органу громадського самоврядування або піклувальної ради закладу освіти.
  5. Громадський нагляд (контроль) за освітньою діяльністю закладу освіти здійснюється суб’єктами громадського нагляду (контролю) відповідно до Закону України «Про освіту».
  6. Результати інституційного аудиту оприлюднюються на сайтах закладу освіти, засновника та органу, що здійснив інституційний аудит.
  7. Заклад освіти, що має чинний сертифікат про громадську акредитацію закладу освіти, вважається таким, що успішно пройшов інституційний аудит у плановому порядку.
  8. Засновник закладу освіти або уповноважений орган управління:
  • здійснює контроль за дотриманням положень установчих документів закладом освіти;
  • здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками (включаючи, але не обмежуючись) раси, кольору шкіри, мови, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, сімейного та майнового стану, місця проживання.

 

IX. РЕОРГАНІЗАЦІЯ АБО ЛІКВІДАЦІЯ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ.

 

  1. Ліквідація або реорганізація закладу освіти здійснюється за рішенням засновника або за рішенням суду.
  2. Реорганізація закладу освіти відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення, перетворення.
  3. Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною засновником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду - ліквідаційною комісією, призначеною цим органом.

Із часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління закладом освіти.

  1. Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно закладу освіти, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і подає його засновнику.
  2. У випадку реорганізації права та обов'язки закладу освіти переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства.

У разі припинення закладу освіти його активи передаються одній або кільком неприбутковим організаціям відповідного виду або зараховуються до доходу бюджету.

  1. При ліквідації і реорганізації закладу освіти звільненим працівникам гарантується додержання їх прав та інтересів згідно з трудовим законодавством України.
  2. Заклад освіти вважається ліквідованим або реорганізованим із моменту внесення про це запису до Єдиного державного реєстру юридичних осіб, фізичних осіб-підприємців та громадських формувань.

 

 

 

  

  

    ВИПИСКА З ЄДИНОГО ДЕРЖАВНОГО РЕЄСТРУ